En  2018,  les  professeurs  des  écoles  en  France  sont  plus  de  huit  sur  dix  à  exprimer  une perception  positive  de  leur environnement de travail, marqué par une forte culture de collaboration. Ce constat est également partagé par les directeurs.

Mais les professeurs des écoles, à l’instar de ceux de collège, estiment exercer un métier peu valorisé socialement sans que cela ne nuise toutefois à leur motivation. Parmi ses voisins européens, la France est le pays où l’accompagnement prévu suite à l’évaluation d’un enseignant est le moins fréquent, quelles qu’en soient les modalités.

Parmi les principales sources de stress au travail se trouve le fait de devoir adapter les cours aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers ou le fait d’être tenus responsables de la réussite des élèves.

La note d’information n°21-34 de septembre 2021  sur  la satisfaction  professionnelle  et  le bien-être  des  professeurs  des écoles (enquête Talis 2018) est à retrouver en pièce jointe.