Les projets ministériels pour les futurs concours s’orienteraient vers des épreuves peu ou pas professionnalisantes. Or, ces épreuves très disciplinaires auront surtout pour conséquences d’amplifier le choc face à la réalité du métier que les étudiants n’auront pas découverte avant de devenir stagiaires.

Pour le SE-Unsa, enseigner de la maternelle au lycée est un métier qui s’apprend. Il n’est pas acceptable d’acter cette réforme de la formation sans plus de débat, pour ne pas dire en catimini, pendant cette crise sanitaire qui place l’ensemble des acteurs face à d’autres urgences.