Une nouveauté : les assistants de prévention et de sécurité

Depuis la rentrée 2012, des assistants chargés de prévention et de sécurité (APS) sont affectés dans les établissements les plus exposés.Leur misssion est de mettre en place une politique de prévention des violences scolaires et de concourir à la gestion des cas de crise grave compromettant la sécurité des personnes et des biens, afin de rétablir les conditions nécessaires au bon fonctionnement de l'établissement.

Le Ministère a donc chargé les recteurs d'affecter 500 emplois d'APS dans le second degré; 8 emplois sont délégués à l'académie de Caen, en sus de 33 AED sur les 2000 postes créés nationalement qui viennent grossir les rangs des personnes de la vie scolaire et oeuvreront auprès des élèves dans les établissements à cette rentrée 2012.

La déclinaison locale du dispositif

Les huit sites retenus sont le lycée Allende à Hérouville, le LP Guibray à Falaise, le LP Cornu à Lisieux, le LP Tocqueville à Cherbourg, le LP La Morandière à Granville, le LP Mezen à Alençon, un LP à Flers, le LP Napoléon à l'Aigle.

L'orientation retenue par la rectrice est un renforcement des pôles d'insertion pour lutter contre le décrochage scolaire et une action préventive sur la violence scolaire. Mais comment et quel sera leur rôle?

Placés sous l'autorité des chefs d'établissements et recrutés par eux, en liaison avec les EMS (équipes mobiles de sécurité), ils sont théoriquement susceptibles d'intervenir dans les EPLE notamment nous l'avons dit pour concourir à l'organisation d'une fonction de veille et d'anticipation des situations de violence.Ils peuvent aussi participer aux travaux du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté ainsi qu'à la commision éducative, être les interlocuteurs si besoin est des différents partenaires extérieurs : parents, services sociaux, associations, collectivités territoriales, police, gendarmerie, correspondants sécurité-école, etc..

L'avis du SE-UNSA

S'il est toujours positif de pouvoir compter sur davantage d'adultes dans les établissements et si la notion de prévention est plutôt une bonne chose, il n'en reste pas moins qu'il s'agit, encore une fois, d'une strate supplémentaire ajoutée au mille-feuille des trop nombreux non titulaires de l'Education Nationale.

A ce titre, et compte-tenu des besoins criants du système après des années de réduction des effectifs, le SE-UNSA entend juger sur pièce et se montrera des plus vigilants.   Pour notre syndicat, beaucoup de flou subsiste : nous avons insisté et obtenu que ces personnels soient formés, mais quelle sera l'efficacité réelle de cette formation ?  Comment se concrétisera réellement leur action dans les établissements ? De plus quel sera leur positionnement au sein de l'équipe éducative? Quel sera leur lien avec les CPE, les AS, l'équipe de direction?

L'équipe du SE-UNSA