L’UNSA Education et les autres fédérations, ont demandé un Groupe de Travail pour des ajustements de la carte scolaire. Si une réunion avec les services de la DSDEN a bien eu lieu le 29 juin, ont ne peut pas parler de GT et aucune décision d’ajustement n’a été prise

Intitalement annoncé comme un GT, l’instance du 29 juin devait prendre la forme d’une réunion de travail où les délégués des personnels et l’administration échangent sur des situations d’écoles. Echanges qui doivent éclairer la DSDEN quant à des décisions d'ajustements de la carte scolaire pour 2022-2023.

Dans les faits, si des échanges ont bien eu lieu sur des situations écoles, aucune décision n’a été prise. L'UNSA Education a porté à la connaissance de l'administration les situations des écoles qui lui ont été confiées.

Il va falloir attendre la semaine prochaine pour savoir quelles écoles bénéficient d’un moyen provisoire et quelles écoles sont concernées par une neutralisation de poste. La DSDEN espère informer les écoles et collègues concernés par une neutralisation de postes avant les vacances.

 

Les ajustements

Lors des ajustements, les décisions prises sont provisoires et pour un an. Les écoles concernés seront réexaminées lors de la carte scolaire 2023.

Deux cas de figure se présentent aux écoles :

• soit un poste est neutralisé et l’école fonctionnera avec une classe de moins pour l’année,
• soit un poste est attribué et l’école fonctionnera avec une classe supplémentaire pour l’année

Comme l’ensemble des 111 postes attribués au 1^er degré des Bouches du Rhône ont été utilisés par l’IA-Dasen (lire notre article), pour qu’un poste soit attribué aux ajustements à une école, il devra être pris à une autre école. Ce sont les poses neutralisés qui sont utilisés.

Les ajustements sont donc fait à moyens constants où, pour pouvoir donner aux uns, ils faut prendre aux autres.

Les attributions ou neutralisations de postes sont essentiellement justifiés par des évolutions d’effectifs depuis le CDEN de février.

 

L’avis de l’UNSA Eductaion

Malgré une troisième année de baisse des effectifs d’élèves dans le département, la carte scolaire pour nos écoles a été une nouvelle fois faite avec une dotation en postes positive. 111 postes ce n’est pas rien, certes, mais s’ils ont été attribués c’est que notre population scolaire est importante, que les besoins sont bien réels, en particulier en education prioritaire, mais aussi parce qu’il faut assurer l’augmentation des décharge de direction d’école de la rentrée 2022.

Et pourtant, malgré ces postes supplémentaires, force est de constater que l’effort n’est pas encore suffisant.

L’UNSA Education revendique l’adéquation du nombre de postes aux besoins des écoles. Elle revendique aussi un plan d’urgence pour faire face au manque cruel de postes dans les brigades de remplaçants.

Cette revendication n’est pas une posture. Ce que l’UNSA Education veut, c’est fournir aux élèves et aux enseignants les conditions d’apprentissage et de travail à la hauteur de l’ambition de notre Ecole de la République.