Le DASEN a réuni par téléphone les organisations syndicales représentatives des Bouches du Rhône.
Il souhaitait faire un point d'étape sur les deux gros chantiers que le ministère a mis en oeuvre :
Rythmes scolaires et dédoublement CP en REP+
Rythmes
La philosophie du ministère est de ne pas défaire ce qui marche bien et se donner le temps d'échanges et de réflexion nécessaire pour sortir des rythmes actuels si c’est le choix.
Dans plusieurs communes les PEDT venant à échéance au 1er septembre 2017 seront prolongés en accord avec le Préfet à l'égalité des chances.
Pour Marseille , après la rencontre DASEN/mairie, se dessine un maintien des rythmes actuels pour la rentrée 2017.
Le maire s'engage à travailler avec la DSDEN pour une sortie du dispositif a la rentrée 2018. Au programme, la construction d'un dispositif différent, incluant l'aide aux devoirs.
Le fond de soutien est maintenu pour 2017 2018.
Il n'y a pas d'information pour l'instant pour Aix en Provence.
Miramas et Martigues conservent le dispositif en cours.
Pour les autres communes, les IEN doivent se rapprocher des municipalités.
Là où le dispositif fonctionne, il convient d'être prudent avant d'envisager une sortie du dispositif.
Si la sortie est envisagée, il faut une validation des conseils d'école puis du Dasen.
Pour le moment, il n'y a aucun texte réglementaire pour communiquer officiellement.
L'avis du SE-Unsa : la mairie doit le faire et communiquer en direction des écoles.
Il faut poser des critères pour évaluer ce qui fonctionne bien : activités correctes, de qualité, taux élevé d'adhésion des familles, de l'école, de l'équipe éducative. Avis des enseignants mais aussi des familles, partenaires, mairie,...
Dédoublement des CP et CE1 en éducation prioritaire
Il n'y a pas de calendrier précis dans les annonces ministérielles, simplement un engagement sur 5 ans.
Pour 2017, seuls les CP en REP+ seront concernés.
Trouver des processus réalistes en concertation avec les municipalités.
Les IEN à nouveau sollicités, doivent remplir un tableau de toutes les écoles dans lequel ils recenseront des éléments concrets : nombre de CP / local possible / salle possible ailleurs / CP-CE1 envisageable / possibilité de 2 enseignants dans la même classe / cloisonnement .
La mise en place de ces CP allégés ne doit pas dégrader les autres niveaux de classe, en évitant de dégrader le dispositif PDMQDC.
Cela représente 165 ETP (Equivalent Temps Plein) l'équation est donc difficile.
La DSDEN s'est engagée dans un travail actif pour "trouver" les postes :
- La réserve de PDMQDC prévue au CTSD de février va être utilisée
- Les PDMQDC actuels pourront glisser sur le CP
- la DSDEN essaiera de toucher le moins possible aux brigades de remplacement
Un Groupe de Travail pour un point d'étape pourra se tenir dans la semaine du 18 juin.
Pour les écoles de Marseille, où la problématique des locaux est prégnante, une rencontre est prévue entre la DSDEN et Mme Casanova.
Par SE-UNSA 13