Déclaration de l'Unsa Education

Le CTSD qui se réunit aujourd’hui doit traiter des fermetures et ouvertures de postes dans les collèges de l’Aude ainsi que les BMP (Bloc de Moyen Provisoire).

L’UNSA Education salue la qualité du travail et de dialogue que nous avons eu avec les personnels administratifs à l’occasion du Groupe de Travail mardi dernier.

 

Lors de ce groupe de travail, 4 ouvertures pour 11 fermetures ont été présentées pour un solde négatif de 7 postes. Sur la forme, il est primordial pour l’Unsa Education d’implanter des postes dans tous les collèges où la demande de BMP le permet. Suite au groupe de travail, l’Unsa Education est satisfait que certaines propositions aient été retenues, permettant ainsi 2 ouvertures supplémentaires. Pour autant, la rentrée 2022 ne pourra pas se faire dans de bonnes conditions avec autant de BMP vacants, c’est-à-dire environ 277h de cours, soit 15 ETP. Pour l’Unsa-Education, la carte scolaire des collèges de l’Aude pour la rentrée 2022 ne répond donc pas aux besoins des établissements. Une telle approche nie la réalité des défis éducatifs et pédagogiques qui se seront encore accrus après plus de deux années de scolarité impactées par la pandémie de la Covid 19. Cette carte scolaire vient accentuer la crise des moyens du second degré, déjà très affaibli par les cartes scolaires précédentes. C’est pour cela que l’Unsa Education demande au ministre des moyens supplémentaires pour le second degré et l’ouverture de places en conséquence aux concours de recrutements afin de pourvoir ces nouveaux postes.

 

Sur le fond et par principe, l’Unsa Education ne demandera des créations de postes que lorsque celles-ci peuvent être pérennes afin de n’impacter ni les personnels ni les équipes éducatives.

Concrètement, l’Unsa Education constate un nombre en expansion de compléments de service qui non seulement sont des supports de travail difficiles pour les collègues concernés mais rendent aussi la construction des emplois du temps encore plus complexe. De plus, ils utilisent des heures de déplacement qui ne peuvent être utilisées à l'enseignement : ce sont de moyens que nous perdons. S’ajoute le problème des HSA : elles sont d’autant plus importantes pour les collègues sur des compléments de service sur plusieurs établissements. Enfin, certains de ces compléments de service de 3h seront très difficiles à pourvoir.

 

Sur le sujet de l’inclusion, l’Unsa Education vous avait interrogé, Monsieur le Directeur Académique, lors de précédentes instances sur la nécessité d’une ouverture en ULIS collège dans l’Ouest du département. Cette demande sera-t-elle entendue ?

 

En ce début de déclaration, l’Unsa Education saluait la qualité du travail avec les personnels administratifs pour aborder les créations de postes et la constitution des compléments de service. Cette problématique intervient également dans le 1^er degré dans le cas des PRF et PRA. Dans un souci d’équité avec le 1^er degré, l’Unsa Education demande, Monsieur le Directeur Académique, l’organisation d’un groupe de travail sur la constitution des postes PRF et PRA du 1^er degré dans le cadre d’un dialogue social constructif et efficace au profit de nos collègues, comme cela a été le cas cette semaine.

 

Pour finir cette déclaration, l’Unsa Education tient à aborder l’appel à la grève du 17 mars. L’Unsa se mobilise pour exiger des augmentations pour les salaires, les traitements et les pensions.
Régulièrement, les rapports, études et autres chiffres tombent. Nos salaires ne tiennent pas les comparaisons internationales. Et ce n’est pas la « glaciation » du point d’indice Fonction publique qui va arranger notre situation alors que l’inflation redémarre.

Pour l’Unsa Education, à ce niveau d’engagement, les personnels méritent un salaire décent !

Dans le cadre de l’intersyndicale interprofessionnelle, l’Unsa appelle donc à la grève des salarié.es du public comme du privé le 17 mars prochain.

 

Compte-rendu

 

 

Le DASEN explique faire le maximum pour que les personnels soient le moins impactés par des fermetures.

Une amélioration par le travail en groupe de travail a été effectuée.

 

Le DASEN répond à la question de l’Unsa Education concernant la demande de création en ULIS Collège nécessaire dans l’ouest audois. Il indique que c’est en bonne voie, le rectorat y travaille. Une annonce négative serait une mauvaise surprise.

 

Créations / suppressions de postes

 

A l’issue du groupe de travail de mardi, le solde était de -7 avec 11 suppressions et 4 créations.

En amont du CTSD, suite aux échanges en groupe de travail, 2 créations supplémentaires en Anglais étaient proposées : 1 à Coursan avec St Nazaire et 1 à Port La Nouvelle et Cité.

Sur les 10 demandes des représentants en GT, 5 ont été prises en compte.

La suppression de postes sur le collège Grazailles Carcassonne, suite à permutation, n’est plus une mesure de carte.

Le Dasen précise qu’il est très favorable aux compléments de service en SEGPA pour favoriser l’inclusion, avec le volontariat des personnels.

 

Allemand à Saint Nazaire

Les représentants avaient demandé le maintien de ce poste.

Or, l’administration indique les demandes des élèves sont en baisse et ce poste ne peut être maintenu, à la demande de l’établissement.

 

Histoire-Géographie à Rieux Minervois

La demande de création ne peut être réalisée car elle obligerait de modifier beaucoup de compléments de service déjà réalisés avec une augmentation des HSA.

 

Technologie sur Chénier, Verne et Varsovie Carcassonne

La proposition de création n’est pas approuvée.

L’Unsa Education s’est opposée car il y avait 3 établissements sur ce poste, tout en déplorant que les BMP vacants dans cette discipline, notamment en éducation prioritaire.

 

A l'issue du CTSD, le Solde est de -5 avec 11 suppressions (avec 3 mesures de carte) et 6 créations de postes.

 

13 suppressions dont 6 mesures de carte scolaire !

1 en HG PLP à Quillan

1 en Lettres Modernes à Brassens Narbonne

1 en Allemand à St Nazaire

2 en Anglais à Victor Hugo et Cité à Narbonne

1 en HG à Les Fontanilles Castelnaudary

3 en Technologie à Varsovie et Grazailles Carcassonne et Les Fontanilles Castelnaudary

1 en SVT à Bram

1 en EPS à Limoux

 

et 6 créations :

2 en Lettres modernes à Cité Narbonne et Quillan

3 en Anglais à Coursan (+ St Nazaire), Limoux, Port La Nouvelle (+ Cité Narbonne)

1 en Education musicale à Coursan

 

VOTE UNANIME CONTRE

 

Un CTSD de repli aura donc lieu proposé prochainement : vendredi 18 mars à 9h

La carte scolaire risque donc encore de bouger.

N’hésitez pas à nous contacter, l’UNSA Education défendra vos besoins en instance !

 

Création de postes fractionnés : on a fait avec les moyens du bord !

Discipline par discipline, l’UNSA Education a participé activement au groupe de travail mardi dernier et en instance pour amender des postes fractionnés.

 

Réponse à la demande de l'Unsa Education de GT constitution de postes 1er degré:

"Dans un souci d’équité avec le 1^er degré, l’Unsa Education demande, Monsieur le Directeur Académique, l’organisation d’un groupe de travail sur la constitution des postes PRF et PRA du 1^er degré"

La Secrétaire Générale nous a indiqué que cela n'était pas un problème d'équité car ce n'était pas prévu dans les textes. Pour l'Unsa Education , l'application stricte des textes n'est pas un gage d'équité.  Le DASEN refuse notre porposition, dommage pour le dialogue social et nos collègues. 

L'Unsa Education ne se satisfaisant pas de ces modalités, nous continuerons de revendiquer au niveau national.