Mme VIDAL, secrétaire générale (SG), ouvre la séance comme Présidente en l'absence de DASEN.

Ce CHSCT est un peu particulier puisqu’il se tient en distanciel et aussi dans le cas particulier d’un intérim puisque la DASEN a quitté ses fonctions dans le département. Les services de la DSDEN sont en attente de la nomination d’un nouveau personnel.

NDLR : Lundi 24 janvier, M. Joël Laporte est le nouveau DASEN de l’Aude.

 

• Point sur les conditions de travail dans le contexte sanitaire, suivi du protocole sanitaire

 

Les masques et les autotests

 

Les services de la DSDEN répondent que tout est en cours d’acheminement. Les autotests pour 1er et 2^nd degrés ont été livrés à la DSDEN et les masques dans les circonscriptions. La livraison sera organisée par les circonscriptions. Les masques FFP2 arrivent également.

 

Les masques sont obligatoires même en extérieur.

L’Unsa Education demande qu’une enquête sur l’impact du port prolongé du masque par les agents soit menée. Cette évaluation permettrait d’appuyer des axes de prévention et des accompagnements.

 

Capteurs de CO2

Afin de faire un état des lieux, les services ne sont pas en capacité de contacter directement les mairies. Le passage par les directeurs est obligatoire dans le premier degré.

Point de situation : Il y a des écoles qui travaillent sur l’équipement. D’autres mairies ont déjà les capteurs ou sont en cours de mise en place. La DSDEN est en contact avec des mairies qui sont en train de monter le projet. Une réunion est prévue lundi avec élus, préfet, pour rappeler le process.

Sur 341 écoles, 65 écoles bénéficient de capteurs ou attendent la finalisation du financement. 8000 élèves sont concernés dans le 1D.

 

Les membres du CHSCT posent la question de la mobilité des capteurs de CO2. Sont-ils destinés à être fixe ? Il serait peut-être plus judicieux d’avoir des capteurs que l’on peut déplacer afin d’évaluer

L’administration précise que lorsque les mairies ou les établissements posent la question, les capteurs mobiles sont conseillés. Dans le second degré, ce sont des capteurs mobiles qui sont essentiellement placés. Dans les lieux de restauration un capteur fixe peut être envisagé.

 

Médiateurs lutte anti covid

 

17000 sur toute la France, combien dans l’Aude ? où ? quelles missions ?

8 ETP pour l’ensemble du département ont été recrutés. Ils étaient d’abord prévus sur les campagnes de tests du 1^er degré. 1 ETP travaille sur la boite signal covid (remontées + réponses questions). Ils sont actuellement sur des missions d’accompagnement à la vaccination dans le 2^nd degré.

 

L'Unsa Education déplore que des moyens pour le 1^er et le 2^nd ne soient mis à disposition que dans le second degré. Ces moyens devraient être répartis afin d'aider, dans le 1er degré, dans les médiations entre équipes et familles.

 

Recrutement de moyens humains

 

L’UNSA éducation interroge sur le recrutement de remplaçants.

La SG explique que, à cet instant, il n’y a pas de listes complémentaires recrutées mais 10 contractuels sont en poste dans l’Aude.

NDLR : le vendredi, le ministère a acté le recrutement de toutes les listes complémentaires. Samedi, la première liste complémentaire a été appelé dans l’académie.

 

Recrutement de 1500 vacataires administratifs pour les circonscriptions en appui des directeurs d’écoles : quelles missions ? quels profils ? quand ? formation ?

La SG signale que les personnels seront formés au plus près du terrain et la formation sera effectuée par les personnels eux-mêmes. Le but étant d’alléger les tâches des secrétaires de circonscriptions.

M. ROQUES, IEN chargé de la mission CHSCT, explique que les personnels des inspections ont déporté leurs travaux sur de la gestion covid : déconditionnement des masques, autotests, enquêtes, répartitions du matériel, etc …. Ces personnels administratifs supplémentaire auront donc cette gestion sanitaire à effectuer. Ils sont recrutés jusqu’au mois de juin. Le but n’étant pas d’être formés pour être secrétaire de circonscription.

A l’UNSA Education, nous nous nous rendons compte que les personnels des circonscriptions ont besoin d’aide humaine, car, dans le contexte, elle est nécessaire à tous les niveaux. Cependant nous regrettons que ces personnels recrutés ne viennent pas en aide directe aux directeurs, comme cela avait été évoqué au niveau ministériel. L’Unsa Education a déjà fait remonter cette incohérence au niveau national.

 

• Des directeurs.trices

 

L’UNSA Education se demande si la mission des personnels administratifs finalement recrutés pour les circonscriptions sera toujours d’aider les directeurs sur le terrain.

 

L’UNSA Education pose la question sur des tâches de directeurs qui pourraient être amputées, d’autant qu’actuellement, comme nous l’avions déjà souligné, les directeurs font du travail dévolu à l’ARS.  

La SG rappelle qu’« un stop aux enquêtes Â» a été acté. Un tri de mail sera demandé.

Pour l’Unsa Education, les modalités sont largement insuffisantes.
 

• Du non remplacement

 

Dans le cas où les enseignants ne sont pas remplacés, quelles sont les modalités d’accueil ?
L’administration précise que si les parents ont été prévenus la veille, les parents n’ont aucune raison de se présenter à l’école.
Si le non remplacement arrive au matin, l’administration signale que le bon sens veut que l’« on garde Â»les enfants à l’école en attendant que les parents puissent les récupérer.

L’Unsa Education signale que le bon sens ne fait pas partie du protocole et que celui-ci contrevient à la notion de non brassage.
 

• Accueil des enfants dont les parents sont prioritaires pour la gestion de la crise sanitaire

 

La SG précise que l’accueil de ces enfants peut être mis en place à tout moment mais pour l’instant aucun pôle n’a été déclenché tant que les écoles peuvent accueillir.

L'UNSA Education demande que les personnels de l'Education Nationale fasse partie de la liste des parents prioritaires. 

La situation sur le terrain est la suivante : les enseignants absents sont rarement remplacés ou alors présents avec seulement la moitié des élèves (voir moins).
La SG précise que les difficultés sont entendues au niveau académique. Les services de remplacement départementaux et académiques sont renforcés. Les contractuels recrutés feront l’objet d’une formation. Le but est qu’à la sortie ils puissent réussir le concours.

Pour l'Unsa Education, une seule solution : recruter !

 

• Vigipirate et crise sanitaire

 

L’UNSA Education se demande comment aérer les locaux en même temps que continuer à suivre le plan vigipirate. Quel accompagnement pour marier des impératifs contradictoires.

L’administration répond qu’aucun complément d’information n’a été donné car pas de changement dans le plan vigipirate depuis septembre. Consignes stables depuis septembre. La difficulté d’appliquer les consignes est entendue.

L’Unsa Education déplore que les personnels aient à porter cette double casquette. Les personnels font au mieux et se plient aux différentes demandes mais malheureusement c’est au détriment de leur santé.

 

 

• Rapports de visites CHSCT

 

2 visites ont été réalisées en septembre et octobre 2021.

La procédure implique l’écriture d’un rapport après un travail de fond entre membres de la délégation. Ensuite, le rapport est voté dans l’instance qui suit. Pour finir, il est envoyé à l’établissement pour communication aux personnels. Par la suite, le CHSCT veille à la mise en place de ses préconisations pour améliorer les conditions de travail.

 

Si le vote du rapport de la première visite en école a été réalisé, celui concernant un collège a été perturbé.

En effet, un des membres du CHSCT est aussi un des personnels de l’établissement. Alors que tout a été réalisé dans les règles, un membre a demandé le report du vote ainsi que la réécriture du rapport.

Devant cette situation inédite où la déontologie semblait absente, seuls les membres de l’Unsa Education ont tenu à ce qu’aucune exception ne soit faite dans la mise au vote du rapport. Le conseiller de prévention académique a d’ailleurs indiqué sa conformité par rapport à la visite.

Le rapport a donc été voté et sera communiqué à l’établissement.

Pour l’Unsa Education, les règles doivent être les mêmes, qu’un membre appartienne à l’établissement visité ou pas. Il s’agit d’éthique, d’équité entre les visites et de confiance envers le CHSCT. L’Unsa Education est attaché à ces valeurs.

 

• Rapport annuel de prévention 2020-2021

 

L’Unsa Education déplore que le temps de travail qui n’a pas été employé pour les visites pendant la crise sanitaire n’ait pu être utilisé pour travailler sur des protocoles, comme demandé précédemment : protocoles risques bâtimentaires, violence du fait d’enfants, conflit interpersonnels…

 

• RSST et DGI : tableau récapitulatif des fiches

 

Un point sur les fiches RSST a été effectué comme à chaque réunion. Les membres du CHSCT ont pour mission de les examiner, de vérifier si elles ont trouvé une solution définitive ou de trouver des solutions.

Si votre situation devait être abordée, n’hésitez pas à nous contacter.

 

Le conseil de l’UNSA : pour chaque fiche, contactez un membre UNSA au CHSCT et communiquez-lui une copie de la fiche.