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2S2C : Quoi ? Comment ? Pour qui ? Pour quoi ?
Article publié le samedi 27 juin 2020.
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Peu occupĂ© en cette pĂ©riode propice au farniente, le ministre a annoncĂ© (seul) la mise en place d’un nouveau dispositif, le 2S2C (Sport, SantĂ©, Culture et Civisme).

 

Alors que la rĂ©ouverture des Ă©coles et Ă©tablissements est en cours, dans les limites prĂ©cisĂ©es par le protocole sanitaire.
Le dispositif 2S2C est proposĂ© comme un moyen d’agrandir le temps d’accueil des Ă©lèves sur le temps scolaire.

 

*

 

- Il nĂ©cessite la signature d’une convention entre la collectivitĂ© (la mairie…) et l’Education nationale.
L’objectif affichĂ© est de mettre en place des « activitĂ©s sur le temps scolaire qui se dĂ©roulent dans le prolongement des apprentissages et en complĂ©mentaritĂ© avec l’enseignement Â»
Il est prĂ©vu que les intervenants « assureront leur intervention sous la responsabilitĂ© pĂ©dagogique des enseignants Â».

 

Si le ministre annonce 1 000 mairies concernĂ©es la semaine prochaine ; le 4 juin, il annonce des conventions signĂ©es avec 250 mairies.

 

*

 

- EgalitĂ© entre mairies ? De grandes explications sont inutiles pour montrer que chaque commue ne dispose pas des mĂŞmes Ă©quipements : Carcassonne et un RPI ? La Gravette et une classe unique ?

- Mise en Concurrence ? Qui sera prioritaire pour utiliser les installations municipales, les enseignants pour faire classe ou les intervenants pour les 2S2C ?

 

Sans concertation, quel cadrage ? Ce dispositif inventĂ© sans concertation se retrouve sans cadrage. Qui assume les responsabilitĂ©s, les tâches administratives, dans quel calendrier ?

S’il doit s’installer pour la rentrĂ©e 2020, quand les enseignants seront-ils sollicitĂ©s ? Pour quel objectif ?

 

 *

 

- Dans l'Aude, au 24 juin, il y a 9 communes concernĂ©es par des conventions .


- Sur 345 communes avec des écoles dans le département, plus de 300 ne sont pas concernées par le dispositif...

 


 

 

- Nationalement, le SE-Unsa a rĂ©agi (article du 21 mai)

 

2S2C : Ă  dĂ©faut de prĂ©sentation, la place Ă  toute interprĂ©tation…

 

- Notre fĂ©dĂ©ration, l’Unsa-Ă©ducation Ă©galement (article du 29 mai)

 

2S2C : la question des rythmes Ă©ducatifs (mal) reposĂ©e

 

*


 

 

- Le SE-Unsa est Ă©galement signataire d’un communiquĂ© commun dĂ©nonçant les 2S2C (avec FCPE, JPA, Francas, la ligue...)

 

Pour un renouveau du service public d’Education : associations, mouvements pĂ©dagogiques, collectivitĂ©s, … tous mobilisĂ©s !

 

Extraits :

À l’heure des remises en question du système politique, économique, social et éducatif, les choix qui seront faits pour remettre liant et sens dans le projet éducatif, préfigureront la société qui en émergera...

Si la crise sanitaire a de fait obligé à modifier le fonctionnement de l’Ecole, l’institutionnalisation de mesures conjoncturelles prises en urgence, remettrait en cause les principes fondateurs de notre école républicaine.
Nous savons depuis longtemps que l’externalisation d’une partie du travail scolaire dans les familles est une source d’inégalités, ce que la crise, à travers l’école à distance, n’a fait que confirmer en amplifiant ces fractures...

 

Nous pensons que l’abandon de l’école obligatoire, la rĂ©duction des temps scolaires, et la dĂ©lĂ©gation d’une partie de ses missions ne rĂ©pondent nullement Ă  cette complĂ©mentaritĂ© et font courir un grave danger au service public de l’éducation.

 
 
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