SECTION SE-Unsa de l'AUDE - 14 BD JEAN JAURES - BP 17 - 11001 CARCASSONNE CEDEX
Tél. 04 68 25 56 29 - Fax. 04 68 25 65 45 - Por. 06 37 61 02 41 - 11@se-unsa.org

 
GT Plan de Formation DĂ©partemental 25 mars 2019
Article publié le lundi 8 avril 2019.
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter

Le SE-Unsa a été force de proposition dans ce groupe de travail. Pour nous, la formation est essentielle et doit être développée au plus prêt des demandes et besoins de nos collègues. Voilà pourquoi nous vous avions interrogé en amont de ce groupe de travail.

 

  • Rappel du calcul du barème

Les collègues qui s’inscrivent aux formations proposĂ©es par de le PDF sont dĂ©partagĂ©s par un barème : AGS – (nombre de journĂ©es de formation/4)

Ce barème avait été travaillé l’année dernière afin de permettre à tous les collègues de pouvoir accéder à la formation continue.

 

  • Inscription Ă  un stage

 

Tout collègue peut participer à un stage au PDF ainsi qu'au PAF (plan académique de formation).

Les collègues Ă  Temps Partiel qui sont en formation sur leur temps libĂ©rĂ© sont payĂ©s en sus : ils doivent en faire la demande Ă  la Diper.

 

  • Bilan du PDF 2018/2019

 

Certains stages sont très demandĂ©s : plus de candidats que de places offertes. Les collègues sont mis en liste d’attente et sont sollicitĂ©s en cas de places libĂ©rĂ©es.

Tous les stages sur école (SIL) demandés ont été mis en place. Afin de proposer cette possibilité à d’autres écoles et de couvrir tout le département, les écoles ne pourront pas bénéficier de ce type de stages 2 années d’affilées. Si une problématique d'école vous interresse, prenez contact avec l'IEN afin de demander un stage sur temps élève sur votre école.

  • Stages artistiques sur temps libre :

46 collègues ont participĂ© Ă  des formations diverses (danse, batucada, théâtre, origami…) L’inscription sur des ateliers prĂ©cis s’est faite Ă  la suite de l’inscription sur GAIA.

  • Stage directeurs :

le SE UNSA demande que les chargés d’école à TD et les directeurs d’école à TP titre provisoire puissent accéder à cette formation. Cette opportunité qui serait proposée au volontariat correspond à une demande du SE UNSA qafin que tous les directeurs.trices à TP qui le souhaitent puissent bénéficier de la même formation que les directeurs.trices à TD titre définitif.

La formation d’octobre, qui n’a pu se tenir à cause des inondations, se déroulera du 17 au 28 mai 2019.

Le SE-Unsa demande qu’une journée de tuilage en fin d’année entre ancien et nouveau directeur puisse être effectuée à la fin de l’année scolaire. Cet accompagnement à la prise de poste a été accepté. Le SE-Unsa est satisfait de cette amélioration pour nos collègues futurs directeurs.

Le SE-Unsa a proposĂ© que soient intĂ©grĂ©es dans la formation directeur des notions sur les droits et devoirs face aux diffĂ©rents acteurs : ATSEM, mairie, collègues, parents…  ainsi que la formation Ă  la gestion d’équipe.

 

  • Projet de PDF 2019/2020

 

Les infos du PDF seront diffusées dans les écoles en fin d’année scolaire. Le serveur GAIA sera ouvert fin août pour les inscriptions, sur une période de 3 semaines.

Les nouveautĂ©s :

  1. Fondamentaux :
  • Stage sur les gestes pro Ă  destination des collègues T1 Ă  T5 sur 4 jours . Les candidatures seront individuelles.
  • Plan Villani : 6 formateurs mathĂ©matiques formeront des collègues sur 4 demi-journĂ©es sur une mĂŞme prĂ©riode

Le SE-Unsa a Ă©mis des rĂ©serves sur le format des formations : une demi-journĂ©e n’est pas pratique pour les collègues. Il est difficile d’être disponible mentalement quand on doit jongler entre classe et formation dans la mĂŞme journĂ©e.

     2. Vie professionnelle :

  • Gestion du corps : le SE-Unsa regrette que la formation pour prĂ©venir  les troubles musculo-squelettiques n’apparaissent plus. Nous avons proposĂ© qu’une formation « corps et voix Â» soit proposĂ©e. L’administration va Ă©tudier la faisabilitĂ©.
  • Gestion des conflits : le SE-Unsa a insistĂ© sur une formation en parallèle sur la gestion du stress.
  • Lutte contre stĂ©rĂ©otypes et Ă©galitĂ© filles-garçons
  • JournĂ©e d’étude sur le thème : Lien Ă©cole-famille    
  • ASH : Enseigner en ULIS, EIP, Ă©lèves Ă©ruptifs (comportement perturbateur). Le SE-unsa a ajoutĂ© que d’autres formations Ă©taient nĂ©cessaires :  dys, autisme

 

Afin de complĂ©ter ce projet, le SE UNSA a fait les propositions suivantes, en tenant compte des propositions que vous nous avez faites :

  • Formation ASH conjointe PE – AESH afin de dĂ©velopper la complĂ©mentaritĂ©,  la comprĂ©hension des situations et les missions de chacun
  • communication orale et Ă©crite avec les parents, la mairie, les diffĂ©rents partenaires.
  • Lâcher prise professionnel
  • Travailler en Ă©quipe
  • Enseigner en multi niveaux
  • Co-intervention

 

 
 
PĂ©tition
 
Nos campagnes
 
Santé
 
Aides spécifiques
 
Mouvement
 
Conditions de travail
 
Concours
 
ALC