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EVALUATION CM2 : CAFOUILLAGE ET POLEMIQUE
Article publié le vendredi 21 septembre 2007.
L’évaluation diagnostique CM2 est obligatoire mais tous les enseignants ne sont pas obligés d’utiliser les outils proposés. Seuls les écoles faisant partie du « dispositif d’expérimentation nationale » ont obligation d’utiliser les outils « officiels ». Il y a fort à parier que les IA « désigneront » une circonscription « volontaire » pour expérimenter les outils en question. Les collègues concernés devront alors donner leur opinion sur les épreuves proposées sur Eduscol. Il n’est pas surprenant que ces épreuves reprennent de nombreux items de l’ancienne évaluation CE2 puisqu’il s’agit de repérer les compétences non maîtrisées chez les élèves en très grande difficulté ! La polémique qui se développe autour de cette évaluation met en évidence le défaut d’information des enseignants quant aux objectifs des évaluations proposées par le ministère. Evaluations bilans et évaluations diagnostiques ne peuvent pas être conçues de la même façon. Pour le SE-UNSA, le véritable problème est plutôt : que fait-on une fois que le diagnostic est posé ? De quels moyens disposons-nous pour apporter une aide efficace aux élèves repérés ? Et c’est là que le bât blesse, aussi bien en termes de disponibilité des personnels spécialisés, de formation des enseignants, de possibilités de prise en charge en petits groupes de besoin,etc.
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