SECTION SE-Unsa des ALPES MARITIMES - 7 RUE MIRON - 06000 NICE
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COVID-19 : le 15 avril 2020
Article publié le mercredi 15 avril 2020.
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Positionnement du SE-Unsa :

  • La peur et l'inqui√©tude des personnels sont l√©gitimes.
  • La reprise ne doit pas se faire dans la pr√©cipitation.
  • Accueil des √©l√®ves uniquement si les conditions sanitaires sont r√©unies et sans rechercher un retour √† la normale avant les vacances d'√©t√©.

Objectifs pour le SE-Unsa :

  • Recr√©er du lien avec les √©l√®ves davantage que rattraper le retard dans les apprentissages.
  • Faire un bilan de la p√©riode sur l'√©tat "√©motionnel" des enfants et des jeunes : solliciter √† cet √©gard les personnels comp√©tents tels que les Psy-EN, AS, infirmier-ers, CPE, Rased lors de temps d√©di√©s.
  • Pouvoir reprendre une activit√© qui permette de clore l'ann√©e scolaire en cours.
  • Essayer de rattraper les √©l√®ves qui se seraient le plus √©loign√©s de leur scolarit√© en s'appuyant notamment sur les Rased.
  • Mettre en place une organisation visant √† s√©curiser les √©l√®ves dans leur parcours scolaire, notamment ceux en fin de cursus.
  • Mettre en place une organisation qui s'installe dans la dur√©e et qui ne doit pas souffrir de remises en cause permanentes.
  • Mettre en place une organisation qui permette √† chacun de s'investir en fonction de ses contraintes personnelles.
  • Permettre aux √©quipes de pr√©parer la rentr√©e de septembre qui ne se d√©roulera pas comme si la p√©riode actuelle n'avait pas exist√©.

La reprise progressive ne peut se faire qu'avec l'adhésion des personnels et sans pression hiérarchique.


Revendications du SE-Unsa :

  • Des protocoles sanitaires doivent √™tre mis en place : entretien des locaux, mat√©riel de protection, respect des conditions sanitaires, gestions des cas de signalement ou de suspicion.
  • Les conditions sanitaires du retour dans les √©coles et √©tablissement doievnt √™tre r√©unies : d√©sinfection pr√©alable de l'ensemble des locaux et du mat√©riel, d√©sinfection r√©guli√®re, mat√©riel d'hygi√®ne et de protection √† disposition.
  • L'institution doit recenser les personnels disponibles et mobilisables et les personnels exempt√©s ou exemptables pour d√©finir les missions de chacun (pr√©sentiel ou distanciel).
  • Un recensement des √©l√®ves en situations difficiles pendant le confinement, versement de fonds sociaux et orientation vers les services de soin et/ou accompagnement social comp√©tents.
  • Un temps court mais indispensable doit √™tre donn√©e aux √©quipes pour organiser le retour des √©l√®ves.
  • Un cadrage national pour les transports, restauration scolaire, internat... L'√©cole ne doit pas avoir de r√®gles moins strictes que l'ensemble de la soci√©t√©.
  • Le SE-Unsa demande un cadrage sp√©cifique √©tay√© par des recommandations scientifiques pour : organiser les modalit√©s de reprise en fonction de l'√Ęge des √©l√®ves, du handicap, adapter les exigences de distanciation sociale selon l'√Ęge, d√©finir un seuil d'accueil adapt√© √† chaque √©cole/√©tablissement,
  • Les √©tablissements scolaires ne peuvent pas √™tre des lieux o√Ļ on organise des rassemblements qui ne seraient pas autoris√©s ailleurs.
  • acueillir les √©l√®ves en petits groupes suppose alternance entre pr√©sentiel et travail √† distance, sans surcharger des personnels d√©j√† largement √©prouv√©s.
  • Dans le 1er degr√©, quel sera le r√īle des directeurs dans la gestion de ce nouveau dispositif ?
  • Les √©l√®ves de la voie professionelle risque un fort d√©crochage scolaire. Il est n√©cessaire de s√©curiser le parcours car certains visent directement l'acc√®s √† l'emploi. Les PFMP ne doivent pas avoir lieu dans ces conditions sanitaires. En revanche, il faut consolider leurs gestes professionnels en atelier.

Concernant les tests pour les élèves et les personnels, les règles doivent être les mêmes que celles appliquées à toute la société.

 
 
 
 
ALC