Le SE-unsa a été reçu en audience à la DSDEN le lundi 19 juin 2023. Nous avons abordé plusieurs sujets d’actualité dans le département et au niveau national.

 

Les questions carrière des personnels :

• Mouvement :

Le Se-unsa a rappelé qu’il était regrettable que le bilan du mouvement départemental ne soit traité qu’en instance académique alors que les problématiques ne sont pas du tout les mêmes d’un département à l’autre. 

Nous ne dénoncerons jamais assez la disparition des CAPD  qui garantissaient la transparence des opérations. 

Aucun personnel n’a été affecté par le logiciel sur un poste en provisoire. Les affectations sont donc effectuées manuellement par le service du PGRHM en se basant sur les voeux saisis pendant la première phase. 

Les résultats du mouvement pour les postes provisoires arriveront sur les boîtes académiques en cette fin juin et début juillet.

Les appels à candidature sur les postes à profil sont en cours.

 

Le se-unsa 04 a cette année encore demandé à ce que la procédure des affectations des TRS soit clairement définie. 
 

Plusieurs postes dans l’ASH sont restés vacants à l’issue du mouvement. Le département connaît également trois postes de psyEN vacants. Comme pour les PE, le recours au contractuels devrait se faire.

Deux départs en formation CAPPEI étaient prévus au départ. Il devrait être de 4 finalement pour l’année prochaine. Ces départs sont nécessaires pour renforcer le vivier des enseignants spécialisés car à ce jour il est loin d’être suffisant pour combler le manque de personnels avec qualification.

Concernant les Ineat/Exeat, le SE-Unsa a demandé à ce qu’il y ait le plus d’échanges possibles pour améliorer les conditions de vie des enseignants qui travaillent loin de chez eux, d’autant que comme chaque année les résultats des mutations nationales sont décevants avec trop peu de collègues satisfaits. Ce moyen d’échange par les ineats-exeats est peu utilisé par les départements car ils ne veulent pas laisser partir des collègues surtout dans les départements déficitaires. 

Au vu de la difficulté à recruter des enseignants, il y a actuellement encore des professeurs des écoles contractuels en remplacement dans le département et la DSDEN espère garder ce vivier pour l’année prochaine.

• Temps partiels / Dispos / Congés de formation :

Deux collègues partiront en congé de formation l’année prochaine sur le budget équivalent à chaque année (financement pour une année scolaire) , sur 8 demandes. Le choix se fait en fonction du projet, de l’ags. Certains collègues seraient accompagnés pour faire leur formation par le biais du CPF. 

Dans les autres départements de l’académie, tous les temps partiels sur autorisation ont été refusés. Seuls les temps partiels de droit ont été accordés avec, parfois, des modifications de quotités.

Cette année, la DSDEN nous explique qu’elle a voulu préparer les collègues au fait que ce sera également le cas de notre département l’année prochaine. Donc les temps partiels sur autorisation ont été acceptés pour 2023-2024 mais cela devrait être la dernière année.

Nous dénonçons bien évidemment cela. Dans notre projet syndical, nous amendons le fait que chaque collègue puisse avoir le choix de sa quotité pour être épanoui dans son travail et ne pas le subir. 

 

Le département pour répondre au besoin de service à également revu les mises en disponibilités des collègues . Tous les collègues en disponibilité sur autorisation ont été reçu. La situation de certains collègues a pu être revue par l accompagnement de l’administration et devenir une disponibilité de droit. Pour d’autres collègues, il s’en est suivi des réintégrations ou démissions. 

• Hors classe, classe exceptionnelle et échelon spécial :

Les délais annoncés dans les circulaires pour les publications des passages à la hors classe (15 juin) , à la classe exceptionnelle (29 juin) et l’échelon spécial ne pourront pas être respectés. 

Nous espérons que cela permettra de prendre en compte les nouveaux pourcentages de promus, comme celui à 21% pour la hors classe au lieu des 18%.

• MAT et tuteurs de directeurs:

Les IEN enverront une liste mise à jour à la DSDEN  comprenant leur vivier de Maitres d'Accueil Temporaire (MAT) et de tuteurs de directeurs afin d'avoir une visibilité sur le département et de les mettre à profit efficacement.

 

Le pacte :

- Le SE-Unsa est opposé à ce pacte qui ne respecte pas la revalorisation de 10 % pour toutes et tous sans condition. Il va aggraver les inégalités femmes/hommes, dégrader massivement les conditions de travail des collègues et les conditions d’apprentissage des élèves, creuser les inégalités entre les écoles et les établissements et créer des tensions au sein des collectifs de travail.

Le SE-Unsa a tout de même posé des questions précises sur les modalités et la mise en œuvre du pacte.

 

L’administration et le Dasen attendent encore des précisions. En discutant nous nous rendons compte que les réponses ne sont pas encore harmonisées entre les départements voir les circonscriptions . En même temps, ce n’est pas étonnant puisque comme depuis maintenant trop d’année toutes les directives ministérielles se font dans la précipitation, souvent à l’encontre du bon sens et surtout de l’écoute des réels besoin de terrain. 
 

Pour le département du 04, le directeur académique souhaiterait que le pacte permettent la mise en place de plus de stages de remise à niveau, et d’écoles ouvertes quitte à le faire de manière assouplie en différenciant les modalités ( 12h aux vacances d’octobre / 12h aux vacances d’avril par exemple)

Le soutien aux élèves en difficulté en 6eme pourraient être massé sur les premières périodes et axé sur la lecture fluence et la résolution de problèmes avec les PE volontaires, puis les autres périodes par les professeurs certifiés.

Outre le fait qu’il n est pas prouvé que les heures de soutien aident les élèves les plus en difficulté, nous mettons en avant la difficulté d organisation de ces heures dans les collèges. La solution proposée serait sur les mercredis matins, mais la question sur les animations pédagogiques positionnées à ce moment là semblent ne pas avoir encore de réponse . 
 

Les enseignants ayant choisi la mission portant sur les projets innovants devront se référer à leurs IEN pour que ces derniers valident si le projet rentre dans ce cadre.

Nous dénonçons cela qui va mettre les IEN dans des situations exécrables vis à vis des équipes d’ecole. 
 

L’enquête portant sur les volontaires au pacte devra être remontée le vendredi 23 juin au plus tard.

Pour les personnels engagés dès la rentrée, la rémunération de la mission pourrait être lissée sur l’année donc payée tous les mois. 

Toutes les parts fonctionnelles non utilisées seront remises au niveau académique.

Si un enseignant est dans l’incapacité d’effectuer la mission prévue, une autre mission pourrait lui être proposée en remplacement.