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Compte rendu CTSD 05/02/2016.
En pièce jointe , les mesures de cartes scolaires.
1er degré .
L’Unsa Education est intervenue tout d’abord, pour dénoncer le choix de madame la Dasen de fermer des classes dans des écoles où il y a des Ulis ( E Busseron Commentry, G sand Varennes sur Allier, M Dormoy Bellerive sur Allier)
En effet, ce choix vient fragiliser des équipes à qui on demande déjà beaucoup notamment par l’inclusion des élèves des Ulis que cela suppose. Ce sont aussi trop souvent à ces mêmes collègues, que l’on demande de répartir les élèves lorsqu’il y a des absences non remplacées car il y a un nombre de classes conséquent dans l’école . De telles mesures , nous semble loin du soucis d’équité pourtant affiché par l’administration.
Nous avons par ailleurs rappelé que les décisions de mesure de carte scolaire ne sont pas sans incidences sur les collègues victimes des mesures mais aussi sur toute l’organisation de l’école et sur les projets en cours ou à venir.
Les postes « d’aide à l’école » . Lors du groupe de travail , l’Unsa éducation avait dénoncé les incertitudes qui planaient autour de ces nouveaux postes.
Au final, les collègues qui seront sur des postes d’aide à l’école seront nommés à titre définitif. Ils n’auront pas de classe attitrée mais ils interviendront pour prendre des groupes, aider les collègues et assurer le remplacement de collègues absents de l’école uniquement pour une courte durée. L’emploi du temps du collègue « aide à l’école » sera organisé par le conseil des maîtres.
En capd, le SE-UNSA s’était montré intransigeant sur le fait que les remplacements prévus sur ce poste soient uniquement de courte durée et qu’ils n’aient lieu que dans l’école même du collègue.
L’Unsa Education restera vigilante quant à la mise en place d’un tel dispositif notamment sur la durée des remplacements effectués.
L’Unsa Education a aussi dénoncé le choix d’une mesure de carte scolaire qui frappe encore une fois les RASED .
Au vu de l’état actuel des réseaux d’aide, qui se veut dans plusieurs circonscriptions plus que moribond, nous comprenons mal le choix de transférer deux postes de RASED de Moulins (maître E et psy scolaire) au Donjon. Sachant que le nombre de demandes d’aide et de suivi est de plus en plus important ,l’Unsa Education a rappelé la nécessité d’avoir sur chaque circonscription des réseaux d’aides consistants.
Madame la Dasen nous a répondu que des groupes de travail allaient avoir lieu car elle souhaite que la réorganisation des RASED fasse l’objet de la prochaine carte scolaire.
A suivre donc avec beaucoup d’intérêt !
6 contre : FSU,FO,SNALC
4 abstentions : Unsa Education, Sgen-Cfdt
L’Unsa Education a choisi de s’abstenir , dans la mesure où les garanties que nous demandions sur les postes d’aide à l’école nous ont été apportées . Nous n’avons pas voté contre, même si cette carte scolaire est loin de nous satisfaire entièrement, car un vote contre unanime, aurait obligé l’administration à proposer de nouvelles mesures qui auraient pu se traduire au final par des fermetures franches en plus.
Globalement les moyens sont maintenus . A effectif Ă©gal , dotation Ă©gale.
Prévision : - 68 élèves , - 4 divisions et – 79,85 heures de dotations .
Ouverture d’une division aux collèges de : Bellenave, Cérilly, Gannat et Varennes sur Allier.
Fermeture d’une division aux collèges de : Bellerive/Allier, Cusset, Le Mayet de Montagne , Marcillat en combrailles , J Ferry Montluçon, Anne de Beaujeu Moulins et E Guillaumin Moulins.
L’Unsa éducation a toutefois demandé à madame la DASEN d’être vigilante face à la difficulté de gérer les compléments de service.
Questions diverses :
§ Convention. Madame la DASEN a précisé que les travaux concernant la convention ne débuteront qu’une fois la carte scolaire terminée.
§ Remplacement : en janvier l’Allier a connu l’équivalent de 179 journées de classe sans remplacement avec une grande disparité entre les circonscriptions.
Simplification des tâches des directeurs : le protocole sera présenté prochainement .