Monsieur l’Inspecteur d’Académie,

Cette CAPD est réunie aujourd’hui pour traiter de la liste d’aptitude à la direction d’école. Nous regrettons que 5 collègues aient eu un avis défavorable.

Une formation d’une journée, est-ce suffisant ? Le contenu est-il réellement adapté? Et la date retenue,  une semaine seulement avant l’entretien, est-elle pertinente ?   Le nombre de candidats est stable, mais restera insuffisant pour combler les postes vacants depuis l’an dernier, et ceux qui vont se libérer parce que des directeurs qui sont de plus en plus sollicités, qui n’ont plus d’aide administrative, qui voient croître sans cesse le temps passé à leur mission, sont au bord de l’épuisement et souhaitent retourner sur un poste d’adjoint.

Nos collègues directeurs sont en attente de décision pour améliorer leurs conditions de travail et leur carrière.  Nous vous remettons le livre « moral des directeurs », résultats d’une enquête menée par Georges Fotinos et la Casden. Les directeurs sont également inquiets des déclarations du ministre dans la presse au sujet de la direction d’école, de son fonctionnement et des modifications de structure alors que la question tarde à être abordée dans l’agenda social avec les représentants des personnels. La commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale vient d’adopter un amendement au Projet de Loi pour l’École de la Confiance créant des « établissements publics des savoirs fondamentaux » pour regrouper des classes primaires et le collège.

Le SE-Unsa est opposé à cet amendement. Malgré une présentation portant une entrée pédagogique, l’amendement n’a qu’une vision administrative, qui plus est partielle, méconnaissant les réalités des écoles, collèges, et des communautés éducatives. L’amendement ne prévoit en aucune façon de recueillir l’accord de ces dernières. Il n’est pas indiqué si ce regroupement est seulement administratif ou physique. On ne sait pas non plus si les directeurs disparaissent lorsque plusieurs écoles sont concernées.

Pour le SE-Unsa, cela ne répond pas à la problématique de la direction et du fonctionnement de l’école.

Le Se Unsa est opposé à la création d’un statut de chef d’établissement pour les écoles.  

Nous devons aussi examiner les barèmes des candidats aux permutations. Les services ont enregistré 138 demandes cette année. Une nouvelle fois, des demandes de confirmation sont arrivées hors délais, ou ne sont pas arrivées du tout. La circulaire est-elle suffisamment claire ? Faut-il que les collègues envoient leur récépissé par courrier suivi ou par recommandé avec accusé de réception ?

Une nouvelle fois, nous constatons  32  demandes pour la Somme. Les échanges faits au moment des affectations des stagiaires ne sont pas suffisantes. Pour ceux qui souhaitent depuis parfois plusieurs années quitter le département, le SE-Unsa formule le vœu que le taux de satisfaction soit nettement supérieur cette année afin que le droit à la mobilité géographique puisse être une réalité.

Lors de la CAPD de vendredi dernier, nous attendions une réponse sur la compensation horaire souhaitée par les collègues de CP pour la saisie des résultats des évaluations de janvier. Les Dasen de l’Oise, de la Somme ont accordé des heures sur les APC. Dans un souci d’harmonisation, le SE Unsa vous demande que les enseignants des CP de l’Aisne bénéficient d’une compensation comme les autres collègues de l’académie.

Nous souhaitons évoquer la situation d’une collègue qui n’a pas réussi à demander un détachement parce qu’elle n’a pas reçu à temps un document demandé à l’administration.