Monsieur l’Inspecteur d’académie,

Les résultats des permutations informatisées ont livré leur verdict le 6 mars dernier. Le taux de satisfaction de 23.94  % au niveau national, qui est similaire à celui de l’an dernier,  ne saurait être qualifié de satisfaisant. Nous restons en effet très loin des 30 %, qui n’ont plus été dépassés depuis... 2010. Ce fait est d’autant plus difficile à comprendre que nous sommes actuellement dans une période de recrutements en nombre. Dans l’Aisne, sur les 113 demandes de départ enregistrées, seuls 21 collègues obtiennent satisfaction soit 18.5% de satisfaits, bien en dessous de la moyenne nationale. Seuls 5 collègues ont intégré la Somme, dont un seul venant de l’Aisne (sur 23 demandes). Les collègues séparés de leurs proches sont inquiets d’une situation qui demeure inchangée. Il leur reste la possibilité de demander leur exeat. Nous connaissons la situation de notre département et de son déficit d’enseignants. Nous vous demandons cependant de prendre en compte la situation des collègues qui depuis plusieurs  années n’ont pas obtenu satisfaction en laissant partir un maximum de personnels dans le cadre des demandes d’ineat-exeat.

Les temps partiels sont à l’ordre du jour de cette CAPD. L’an dernier, le SE Unsa avait demandé  que les documents indiquent le nombre de demandes successives. Cette information n’apparait toujours pas dans les documents.

 Dans leur grande majorité, les collègues qui souhaitent travailler à temps partiel le font afin de concilier  vie professionnelle et vie personnelle. Nous vous demandons d’accorder toutes  les demandes. Les 49 compléments de service des collègues qui attendent un 50% seraient autant de supports de stage pour les fonctionnaires stagiaires.

La date butoir de retour des demandes était le 10 février, très en amont des  résultats des permutations informatisées. Certains collègues n’auront pas d’autre choix que de demander une  disponibilité, ou un temps partiel pour limiter les effets de l’éloignement. S’ils n’ont pas anticipé cette demande, parce qu’ils pensaient obtenir leur mutation, un refus de traiter leur dossier apporterait un stress supplémentaire à leur situation déjà difficile à gérer.

            Concernant l’ASH, deux questions se posent aux collègues :

Avec la création du corps des PsyEn, nos collègues psychologues scolaires vont devoir choisir entre l’intégration ou le détachement. Il semble nécessaire que l’administration informe les collègues sur ces 2 possibilités et leur conséquence, notamment sur le droit à pension. Qu’est-il prévu ?

            Le décret de création  du  Cappéi (certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive)  publié tardivement n’a pas permis encore la tenue de  la réunion d’information pour les collègues qui souhaiteraient s’engager dans l’ASH. Quand les collègues pourront-ils se positionner ? Quelle formation envisagez-vous de mettre en place pour la rentrée ? 

Le mouvement départemental approche. Le SE Unsa se félicite de votre décision d’abandonner le vœu géographique. Lors du groupe de travail, nous vous avons fait part de nos remarques concernant les changements que nous voulions voir apportés à cette circulaire. Le SE Unsa souhaite connaître vos décisions, et être destinataire du projet de circulaire avant sa parution.

Dans notre département, la liste des postes à profil ne cesse de s’allonger. Le SE Unsa vous demande de vous conformer aux préconisations du ministère qui indique dans la note de service « mobilité » de novembre 2016 que l’affectation sur l’ensemble des postes doit se réaliser au barème et que les affectations sur profil doivent être limitées et justifiées. Pour le SE Unsa, les postes « plus de maîtres que de classes » et « moins de 3 ans » ne doivent pas être des postes à profil.

Nous accueillons avec satisfaction l’enquête « recensement des besoins en formation » qui permet de donner la parole directement à tous les collègues et nous espérons qu’ils ont été nombreux à y répondre. Afin de participer efficacement au Conseil de Formation du mois de juin, nous réitérons notre demande d’un groupe de travail.

            Enfin, nous vous avons envoyé quelques questions en amont de cette CAPD concernant les démissions des fonctionnaires stagiaires et le nombre de stagiaires en situation d’alerte, les possibilités de stages d’école, les psychologues du secteur de Château-Thierry, la situation des collègues de l’école Prévert qui ne vont pas pouvoir « glisser » automatiquement  sur l’école Lavisse. Nous attendons des réponses à nos questions.