Nous savons le travail effectué par les services pour affecter les collègues encore sans poste fin août et nous les en remercions. Le SE Unsa regrette cependant de ne pas avoir eu de document, notamment la liste des collègues  en surnombre : le groupe de travail de fin août ne doit pas être qu’une chambre d’enregistrement d’informations. Les enseignants sans poste ont été  affectés provisoirement sur une école proche de leur domicile. Ceux domiciliés dans  la Somme ont fait la rentrée dans le secteur de St Quentin.  Lorsqu’un poste se découvre, les collègues affectés tardivement  ne peuvent pas être dès le lendemain matin à l’autre bout du département : il faut absolument leur laisser plusieurs jours pour s’organiser, et s’installer dans leur classe.

Le SE Unsa pense que l’école de la bienveillance, annoncée sur tous les médias par notre ministre de l’Education,  doit s’appliquer aux élèves, mais aussi aux enseignants. La rentrée en musique ne résoudra pas tous les problèmes relationnels. Les collègues ont besoin que leur hiérarchie leur fasse confiance, leur donne des conseils pédagogiques, sans utiliser le mode injonctif. Le ministère peut faire preuve de bienveillance aussi dans le cadre de sa gestion des ressources humaines, et notamment dans le cadre du  dossier avancement à la hors-classe : les modalités d’accès à la hors-classe 2018 s’appuient sur votre appréciation basée sur des avis d’IEN et un nombre conséquent de collègues ne comprend toujours pas qu’un dernier avis d’inspection élogieux ne donne droit qu’à un avis satisfaisant, au mieux. Comme nous l’avons déjà dit, de nombreux collègues sont très affectés, et le mot n’est pas trop fort, par ce manque de reconnaissance quant à leur travail. L’immuabilité des avis engendre de fortes inquiétudes. Cet avis « satisfaisant Â» risque d’avoir un effet démobilisateur.  Le SE-UNSA demande que les appréciations données puissent être réévaluées pour les prochains accès. Pour les enseignants ayant bénéficié d’un rendez-vous de carrière l’an dernier, et qui ont découvert (ou vont découvrir) leur appréciation finale, un recours est possible. Le SE Unsa vous demande de les en informer.

Malgré les outils informatiques et les portails mis en place, la situation se dégrade encore pour  les directeurs d’école. Ils doivent déjà répondre à de multiples tâches et le temps leur manque. La disparition des aides administratives se fait cruellement sentir. Ils ne pourront pas répondre dans l’urgence : un directeur déchargé le lundi ne répondra pas à une demande faite le mardi pour une réponse le lendemain. Un délai d’une semaine nous semble raisonnable pour répondre aux demandes. Le SE Unsa soutiendra les directeurs qui attendront leur jour de décharge pour faire le travail administratif.

Le SE Unsa est  favorable au dédoublement des CP et des CE1 en éducation prioritaire, mais il ne faudrait  pas que l’objectif « 100% de réussite Â» soit perçu comme une pression supplémentaire par les collègues.

Concernant les évaluations CP et CE1, un travail conséquent est demandé aux enseignants qui n’avaient pas attendu pour faire le point sur les acquis de leurs élèves. Les exercices individuels chronométrés nécessiteraient un personnel en appui dans chaque classe. Le ministère devrait se donner les moyens de ses ambitions et rémunérer en heures supplémentaires les professeurs des écoles concernés. Cette enveloppe budgétaire n’ayant pas été prévue, le SE Unsa vous demande de dégager du temps sur les animations pédagogiques  pour que les collègues puissent saisir les réponses des élèves et analyser les résultats.

Le fonctionnement des Ulis « Ã©cole Â» pose problème lorsque les notifications de la MDPH ne sont pas respectées. Des élèves en situation de handicap ont fait leur rentrée sans AVS ou AESH, ou sans la totalité des heures prévues. Faut- il que le dossier soit médiatisé pour que ces élèves aient droit à une AVS, et que leur enseignant puisse travailler sereinement ? Le SE Unsa demande la tenue d’un groupe de travail ASH.

Enfin, concernant les  fonctionnaires stagiaires, le SE Unsa vous demande de revoir le système d’affectation pour la prochaine rentrée : l’appel dans l’amphi de l’IUT, dans l’ordre du rang au concours,  est générateur d’un stress important. Le SE Unsa suggère  que les stagiaires puissent émettre des  vÅ“ux comme dans l’Oise.