Monsieur  l’Inspecteur d’académie,

Vous nous réunissez aujourd’hui pour examiner les candidatures à l’inscription sur la liste d’aptitude des directeurs d’école de 2 classes et plus. Avec 64 dossiers, les chiffres sont stables par rapport à l’an dernier. Avec une seule annulation (contre 4 l’an dernier) et un absent, nous pouvons nous réjouir de la formation en présentiel inscrite au PAF. Les collègues se sont-ils sentis mieux préparés avant de se présenter devant la commission ? Peut-être pas tous puisqu’à la lecture des documents, nous voyons des avis défavorables de la commission d'entretien qui sont en contradiction avec les avis des IEN. Espérons, pour les collègues qui rejoindront sans nul doute à la rentrée prochaine les rangs des directeurs,  que le  protocole académique de simplification des tâches des directeurs, ainsi que la reconduction des emplois d’assistant administratif à la direction contribueront à améliorer leur situation. Le SE-Unsa souhaite vous  voir appliquer de la reconnaissance et de la confiance  envers les collègues et particulièrement  les directeurs d’école. L’initiative d’une charte de confiance entre les directeurs et les IEN élaborée par l’association GDID (Groupement de Défense des Idées des Directeurs) et les organisations SE-Unsa, SIEN-Unsa et Sgen-CFDT, remise la semaine dernière au Ministère s’inscrit pleinement dans cette démarche.

Lors du groupe de travail, monsieur Robin nous a annoncé qu’il n’y avait qu’un candidat au  départ en stage de psychologue scolaire. Est-ce suffisant pour pourvoir les postes restés vacants ?

En ce qui concerne les permutations informatisées, le SE-UNSA craint une nouvelle fois un taux de satisfaction toujours plus faible. En effet, même si nous sommes conscients de la difficulté de préparer une rentrée pour l’administration, le SE-Unsa fait le triste constat qu’année après année, cette phase des permutations informatisées offre de moins en moins de possibilités aux collègues. Que leur répondre si, pour une confirmation de demande non arrivée  dans les services, ils perdent le bénéfice des points accumulés depuis plusieurs années ? Que dire de l’espoir des collègues qui s’amenuise au fil des années ? Que leur répondre quand devant cette impossibilité de mobilité ils préfèrent démissionner ou se mettre en disponibilité ? Vous avez fait le pari, Monsieur l’Inspecteur d’académie, de garder les personnels sur leur poste dans l’Aisne. Ce que nous vous avions annoncé est arrivé : les collègues ne sont pas devant des élèves parce que la séparation d’avec leur famille devient insupportable. Le SE-Unsa vous demande une gestion "bienveillante" des ressources humaines prenant davantage en compte la situation d’enseignants séparés de leur famille. Laissez partir davantage de collègues.

Dans un courrier en date du 8 avril 2015, le SE Unsa vous demandait d’appliquer la réglementation en vigueur et d’indemniser nos collègues en fonction des frais engagés. Régulièrement, nous rappelons aux collègues qu’ils ne sont pas obligés de se déplacer hors de leur résidence administrative s’ils n’ont pas d’ordre de mission, et par voie de conséquence, pas d’indemnité de déplacement. La circulaire 2015-228 du 13 janvier 2016 a le mérite de clarifier les situations nécessitant la délivrance d’ordres de mission et ouvrant droit au remboursement de frais de déplacement. Elle conforte ainsi notre consigne syndicale. Le SE-Unsa vous demande, Monsieur l’Inspecteur d’Académie, d’appliquer dès à présent la circulaire du 13 janvier 2016.

Concernant la circulaire ULIS, les collègues sont dans l’attente d’information et de formation. Le SE Unsa vous demande de mettre en place des réunions de présentation comme cela est proposé dans la Somme pour les directeurs d’école et les enseignants d’ULIS.

Enfin, le SE Unsa souhaiterait  que le document « hors-classe Â» mis à jour soit publié et communiqué aux organisations syndicales avant le début des opérations du mouvement départemental afin de permettre aux collègues qui doivent faire valoir leur droit à pension au 1^er septembre 2016  de revenir sur  leur demande s’ils passent à la hors-classe, et aux autres collègues de participer au mouvement  en toute connaissance de cause, les postes des « retraitables Â» paraissant vacants ou pas.