Dans votre courrier daté du 13 mars concernant la période de réserve électorale, vous écrivez aux directeurs, je cite : « Il vous est demandé de ne prendre part à aucune cérémonie ou manifestation publique jusqu’au 29 mars 2015 inclus. Â» La rédaction de ce courrier laisse à penser que le directeur est soumis à une obligation absolue, y compris sur son temps privé. La période de réserve est un usage observé par la haute administration d’état. Le devoir de réserve est requis pour les fonctionnaires  à responsabilité. Pour les autres, il n’est requis que pour les informations qu’ils ont à connaître dans l’exercice de leur fonction. Cette obligation de discrétion professionnelle ne peut pas être opposable aux enseignants et directeurs dans le cadre électoral. La loi leur accorde une liberté d’expression  qu’ils peuvent utiliser comme tout citoyen. L’article 6 de la loi du 13 juillet 1983 s’exprime de manière on ne peut plus simple : « La liberté d’opinion est garantie aux fonctionnaires Â». Nous vous demandons de veiller au respect de cette liberté d’expression et de lever, en conséquence, les ambiguïtés qui auraient pu naitre de vos instructions citées précédemment.

Les temps partiels sont à l’ordre du jour de cette CAPD. Dans leur grande majorité, les collègues qui souhaitent travailler à temps partiel le font afin de concilier  vie professionnelle et vie personnelle. Nous souhaitons que vous accordiez toutes les demandes, et que les services, dans leur travail « cousu main Â», puissent trouver une solution pour chacun. Nous vous demandons également d’accepter les demandes de temps partiel arrivées tardivement.  En effet, la date butoir de retour des dossiers  a été très avancée par rapport aux années précédentes et les résultats des permutations informatisées n’ont été connus que  le 9 mars avec une fois de plus, un taux de satisfaction particulièrement faible… Certains collègues sont en réelle souffrance, séparés de leurs proches et inquiets d’une situation qui risque une nouvelle fois de demeurer inchangée. Nombreux seront les collègues qui n’auront d’autre choix que de se mettre en disponibilité, ou de demander un temps partiel pour limiter les effets de l’éloignement.

Les différents groupes de travail sur l’ASH ont fait apparaître une situation alarmante qui ne cesse de se dégrader, tant au niveau  de la formation que de l’occupation  des postes par des personnels spécialisés. Depuis plusieurs années, nous attendons un plan de formation pour les collègues qui souhaitent préparer le CAPA-SH.

            Les RASED ont fait l'objet d'une circulaire parue au BO du 28 août 2014. Ils   s'inscrivent pleinement dans une démarche de lutte contre les inégalités scolaires. Le ministère a réaffirmé leur rôle essentiel. Il faut désormais que cela se traduise concrètement dans notre département. Sans cela nous nous dirigeons inexorablement vers un assèchement des personnels spécialisés. La volonté de repenser les missions des RASED ne peut avoir de sens qu’à la condition d'une politique volontariste attribuant les moyens nécessaires à l'exercice de ces missions.

Le SE  Unsa demande que tous les personnels ayant demandé une formation CAPA SH apparaissent dans les documents, y compris ceux qui n’ont formulé qu’un seul vÅ“u de lieu de stage.

 Il faut aussi que l’Aisne se donne les moyens de former des psychologues scolaires pour que tous les élèves bénéficient d’un suivi. Nous vous demandons de laisser partir tous les candidats.

Après une année de fonctionnement des nouveaux rythmes, deux pour certains, çà  et là, la volonté de modifier ceux-ci se fait ressentir. Que ce soit sur impulsion des municipalités ou des équipes enseignantes, voire des parents, le cadre réglementaire d’une modification éventuelle impose un passage en CDEN pour avis. Bien avant cette instance, des étapes sont nécessaires et indispensables. Les réflexions et concertations s’engagent entre les différents partenaires. Les conseils d’écoles s’organisent mais les repères de calendrier ne sont pas encore connus. Nous sollicitons de votre part la communication d’un échéancier de façon à ce que les différents acteurs puissent respecter la procédure en cas de demande de modification de l’organisation du temps scolaire hebdomadaire.

Enfin, le mouvement départemental approche. Nous avons travaillé sur la circulaire lors du GT du 29 janvier dernier. Nous souhaitons en avoir connaissance pour relecture avant qu’elle ne soit communiquée à tous les enseignants. La CAPD se réunira le 8 juin pour valider les affectations à l’issue de la 1^ère phase du mouvement. Nous souhaitons être destinataires du calendrier des opérations du mouvement départemental.