La
Semaine de la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT) a lieu
du 19 au 23 juin 2023. Elle a pour thème "Transitions et travail, on en
parle ?".
Cette problématique est très prégnante chez les personnels de
l’Éducation nationale, qu’il s’agisse de la mutation numérique ou de la
transition écologique par exemple.
Qu’est-ce que la QVCT ?
Selon
l’Organisation internationale du travail, la qualité de vie au travail
est un enjeu de santé publique majeur car elle a un impact direct sur la
santé mentale et physique des salariés. L’Accord national
interprofessionnel sur l’égalité professionnelle et la qualité de vie au
travail a précisé en 2013 que la qualité de vie au travail désignait et
regroupait les actions permettant de concilier à la fois l’amélioration
des conditions de travail pour les salariés et la performance globale
des organisations ou services. La définition, la conduite et
l’évaluation de la QVCT sont des enjeux qui doivent donc être placés au
cœur du développement du dialogue social.
Quelle QVCT dans l’Éducation nationale ?
Selon l’enquête Baromètre de la qualité de vie au travail réalisée
par l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail
(Anact) en France, seuls 40 % des salariés déclarent être satisfaits de
leur qualité de vie au travail.
Malheureusement,
ce chiffre encore plus mauvais dans l’Éducation nationale. En effet,
les trois quarts des répondants à l’édition 2023 du Baromètre
de l’Unsa Éducation* estiment que leurs conditions de travail ne sont
pas satisfaisantes. 90 % des personnels interrogés déclarent que leurs
conditions de travail se sont dégradées dans la dernière année.
La
santé au travail est devenue le quatrième domaine que les personnels
veulent voir améliorés en priorité, après le pouvoir d’achat, la charge
de travail et les perspectives de carrière. La santé au travail n’était
« que » la septième priorité des personnels l’année précédente, ce qui
démontre l’urgence pour l’employeur de mieux la prendre en
considération.
Quelle vision des transitions numériques et écologiques dans l’Éducation nationale ?
Cette année, la Semaine de la QVCT a pour thème Transitions et travail, on en parle ?.
Elle doit permettre d’aborder les questions de transitions à travers
plusieurs concepts comme l’impact de la transition écologique sur les
emplois et l’organisation du travail, la digitalisation, la préservation
des ressources, les nouvelles formes d’emploi, l’intelligence
artificielle, etc.
57 % des personnels ayant répondu au Baromètre
de l’Unsa Éducation déclarent que les nouveaux outils de l’intelligence
artificielle bouleversent leur métier. La moitié se sent dépassée car
pas suffisamment formée aux outils numériques. 80 % pensent que la
numérisation des tâches et la dématérialisation des activités engendrent
trop de difficultés et d’inégalités.
La transition écologique est un autre défi à relever dans l’environnement de travail. Pourtant, toujours selon le Baromètre
de l’Unsa Éducation, plus de 7 personnels sur 10 indiquent que
l’employeur ne prend pas les mesures qui leur permettraient d’exercer
leur métier tout en respectant les défis écologiques. Les trois quarts
des répondant déclarent que les jeunes et les collègues sont de plus en
plus touchés par l’éco-anxiété et qu’il faut davantage prendre en charge
cette angoisse.
Pour en savoir plus
L’Anact
propose plus de 40 événements dans toute la France sur les liens entre
transitions (écologiques, numériques, sociétales) et conditions de
travail du 19 au 23 juin. Le programme de cette Semaine est à retrouver
ici : https://www.anact.fr/semaine-pour-la-qualite-de-vie-au-travail
L’avis du SE-Unsa
Pour
le SE-Unsa, la qualité de vie au travail ne se décrète pas, elle se
construit pour et avec les personnels. Elle doit être réellement prise
en compte par l’employeur : celui-ci ne peut plus se contenter
d’afficher une volonté d’amélioration. Les personnels méritent des
mesures concrètes qui doivent être véritablement mises en œuvre !
* Retrouvez les résultats du Baromètre de l’Unsa Éducation 2023