La construction d’un parcours d’orientation est fondamentale pour
l’avenir des élèves. Il s’agit donc bien d’une mission de l’École, seule
à même de casser les représentations et d’élargir les horizons de
chaque élève.
Le dispositif gouvernemental Découverte des métiers est à rebours de cette ambition : il est réducteur, orienté et peu émancipateur.
Limiter
principalement la découverte des métiers à des rencontres avec des
professionnels se bornant à l’environnement économique le plus proche
n’élargira pas le champ des possibles pour nombre d’élèves. Ne pas
nommer les entreprises de l’économie sociale et solidaire et passer sous
silence les associations et la Fonction publique orientent ce
dispositif vers une vision uniquement entrepreneuriale.
Par
ailleurs, la découverte des métiers en l’état n’offre pas aux élèves la
possibilité d’ouvrir leurs horizons dans l’élaboration de leur projet
d’orientation parce que :
- Aucun horaire précis n’est envisagé dans les emplois du temps. La
découverte des métiers pourrait donc se faire au détriment des
disciplines.
- Sa mise en œuvre reposera essentiellement sur l’engagement de tous
les enseignants qui, volontaires ou contraints, effectueront des
missions supplémentaires non rémunérées.
- Ce dispositif ne bénéficiera pas à tous les élèves de tous les territoires de la même façon. Comment élever l’ambition scolaire et professionnelle de nos jeunes quand la découverte des métiers n’est réduit qu’à un simple catalogue sans lien véritable avec des acteurs pourtant clés dans le développement des compétences à l’orientation que sont les psychologues de l’Éducation nationale ?
Pour le SE-Unsa, la copie ministérielle est à revoir car elle
ne répond pas à l’ambition de donner à tous les élèves les mêmes droits
pour une orientation choisie et éclairée.
Paris, le 26 mai 2023
Élisabeth Allain-Moreno
Secrétaire générale du SE-Unsa
Secrétaire générale du SE-Unsa
Attachée de presse
Brigitte Biardoux
01 44 39 23 93
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